De acuerdo con los resultados 2025 de las Pruebas Aprender, la provincia de Buenos Aires registró una mejora significativa en los desempeños de Lengua y Matemática respecto de la evaluación realizada en 2023.
En Lengua, el 77,4% de las y los estudiantes de sexto año alcanzó un nivel de desempeño avanzado o satisfactorio, lo que representa un incremento de 10,2 puntos porcentuales respecto del relevamiento anterior. En Matemática, en tanto, ese porcentaje fue del 56,3%, con una mejora de 4,7 puntos porcentuales en comparación con 2023.
Mirá el detalle de los resultados: https://www.argentina.gob.ar/educacion/evaluacion-informacion-educativa/aprender/informes-2025
Los puntajes de la provincia de Buenos Aires quedan por encima del promedio nacional, lo que es destacable dada nuestra contribución por volumen al total nacional, presentando una de las mayores mejoras en el puntaje promedio de Matemática en relación a 2023.
la mejora se produjo, en su mayor parte, entre estudiantes de escuelas de gestión estatal y de menor nivel socioeconómico
Los resultados en comparación a 2023
En Lengua, el porcentaje de estudiantes de escuelas de gestión estatal que obtuvieron un nivel debajo del básico alcanzaba en 2023 el 14,5%, mientras que en el año 2025 dicho porcentaje descendió a 6,4%. Por otro lado, en Matemática, dicho porcentaje pasó de 29,8% a 24,1%.
Se observa que el porcentaje de los estudiantes de menor nivel socioeconómico que obtuvieron resultados por debajo del nivel básico disminuyó a una tercera parte en Lengua (del 19,0% en 2023 al 7,4% en 2025) y en Matemática del 35,5% al 26,8%.
Son niños y niñas que finalizaban un largo período de 6 años de escolaridad Primaria que comenzó en pandemia. Las mejoras en los puntajes obtenidos en las pruebas obedecen a distintos factores, entre los cuales señalamos la acción del gobierno provincial para apoyar la mejora de los aprendizajes y el trabajo sostenido de las y los docentes a lo largo de toda la escuela primaria con estos estudiantes.
Un proceso de mejora paulatina de aprendizajes
La provincia de Buenos Aires viene transitando un proceso de mejora paulatina en los aprendizajes, tras el impacto que produjo la pandemia en 2020 y 2021, lo que es significativo dada la prioridad política que tiene la educación para el gobierno de la provincia.
Según detallaron desde la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), esa prioridad se refleja, entre otras cuestiones, “en la inversión sostenida para la construcción, ampliación y refacción de escuelas y en el equipamiento de las escuelas (mobiliario, conectividad, materiales didácticos)”.
También refirieron el aumento de las plantas docentes, la implementación de programas de revinculación y recuperación de aprendizajes, la distribución de más de 8 millones de libros, y en la implementación de las Pruebas Escolares Bonaerenses desde 2022 (14 millones de pruebas desde entonces). “Es una política de enseñanza bajo el formato de evaluación formativa que pone el foco en la unidad pedagógica y en los años de finalización de cada ciclo”, indicaron.
También salieron al cruce del anuncio hecho por el Gobierno de Javier Milei, que pretendió adjudicar esta mejora en los resultados al Plan Nacional de Alfabetización y Aprender 2025. Es que las y los estudiantes evaluados estaban en 5to grado de Primaria cuando se anunció el inicio de aquel programa, que se enfoca en los cursos del primer ciclo (1° a 3°) de ese nivel. Es decir, no estuvieron alcanzados.
Los resultados de las pruebas Aprender 2025 muestran avances concretos en los aprendizajes de los estudiantes y confirman que las políticas educativas basadas en evidencia, evaluación y trabajo conjunto generan mejoras reales.
— Ministerio de Capital Humano (@MinCapHum_Ar) June 30, 2026
En 2025, más de 750 mil estudiantes de sexto grado,… pic.twitter.com/TfnlO5bYTI
Las evaluaciones de 2025 quebraron la tendencia histórica que venía dando cuenta de una sistemática desmejora. “La provincia de Buenos Aires registra mejoras leves pero sostenidas en Lengua y en Matemática, que se infieren de las Pruebas Escolares Bonaerenses que la PBA implementa desde 2022 y también de los resultados de las pruebas TERCE (UNESCO)”, concluyeron desde la DGCyE.
